S’approprier les connaissances actuelles, sur le développement du jeune enfant en lien avec la maturation progressive du cerveau, pour pouvoir prendre du recul sur les situations professionnelles du quotidien : pleurs, agressivité, refus de s’alimenter, décalage au niveau du sommeil, troubles du comportement, problèmes de développement …
Identifier les facteurs de stress qui agissent sur le développement de l’enfant, les comprendre et essayer de les limiter dans le temps.
Développer des savoir-être et des savoir-faire professionnels, en fonction de l’âge et du niveau de maturité, de compétence de l’enfant …
Pouvoir se situer dans une démarche de prévention en identifiant certains troubles du comportement et du développement.
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